教育教学质量是学校的生命线，“精细化管理”是学校科学施教、全面育人、提质增效的一项重要举措，我校精细科学化的育人举措正在有序开展。
学校通过养成教育提升学生学习品性，通过专职班主任的勤奋亲和引导帮助提升学习动力，使学生学习成绩显著提高。学校设立促学处，对学生日常的学习生活进行严抓严管，帮助学生们提高学习成绩，养成良好的行为习惯。
学校坚持以人为本，德育为先，不放弃任何一个学生，从各环节对学生进行引导和教育，让学生通过养成教育培养和磨炼意志，形成勤奋善思、克己复礼的良好素质和积极向上的精神气质。以养成良好的学习习惯为核心，通过学生自身品性的抬升，实现从中考落榜到高考升学的逆袭。
每日作息：
01起床 6:00—6:20
班主任配合宿管督促学生按时起床。
督促学生在规定时间内按时起床、洗漱、整理内务。
02早读 6:20—7:00
班主任进班，组织学生进行朗读和背诵，促学处进行检查。
宿管老师检查评比各宿舍内务、卫生。
03早餐 7:00—7:30
班主任组织学生有秩序的进入食堂吃早饭，促学处进行检查。
04限时训练 7:30—8:00
各班开展学科限时训练，单人单桌，独立完成，按时收卷。
05上课 8:00—12:00
班主任提前组织学生做课前准备，上课后协助老师维持课堂秩序，关注学生学习状态。
教务处检查课堂教学，促学处巡查班级纪律。
06课间休息
班主任课间组织本班学生适当开展课间活动，处理班务与学生谈心。
促学处在楼道、厕所及校园检查，及时制止学生违纪行为。
07英语听力训练 10:00—10:20
班主任和任课教师进班，组织学生开展英语听力训练，紧扣高考，科学训练，提升英语听力成绩。
08午餐 12:00—12:50
班主任处理班级事务，接待来访家长。
促学处在餐厅维持秩序，宿管在宿舍楼内巡回检查，及时制止学生违纪行为。
09午休 13:00—14:10
午休前班主任督促本班学生回宿舍休息并查宿，起床后督促学生进教室上课。
宿管与促学处督促学生休息后，宿管巡查学生休息情况，并在起床铃响后，叫醒学生按时起床，整理内务并清楼。
10上课 14:30—17:05
班主任提前组织学生做课前准备，上课后协助老师维持课堂秩序，关注学生学习状态。教务处检查课堂教学，促学处巡查班级纪律。
11培优辅差 17:15—18：00
各学科开展学生培优辅差工作，要求“一生一策”，倾力扶弱，开展“过关测试”，确保学生实现知识“日清”。
12晚餐 18:00—18:30
班主任工作内容与午餐相同，餐后安排值日生打扫本班教室卫生，协助代课老师给学生辅导答疑。
宿管与促学处工作内容与午餐期间相同。
13限时训练纠错 18:30—19:10
老师当天讲解，针对学生的错误情况，讲评之后，针对学生薄弱知识点再梳理，侧重对审题技巧、做题思维和做题方法指导，引导学生做好笔记，并对笔记进行再检查，以确保学生将知识点吸收，将错题消化，实现知识“日日清”。
14晚课 19:10—20:00
班主任提前组织学生做课前准备，上课后协助老师维持课堂秩序，关注学生学习状态。
教务处检查课堂教学，促学处巡查班级纪律。
15晚辅导 20:10—21:00
安排任课教师对当天课堂疑问答疑解惑。
16晚自习 21:10—23:00
班主任跟班处理当天事务，同时检查作业完成情况。
促学处检查各班纪律及班主任跟班情况。
17晚休前 23:00—23:10
班主任组织学生离开教室回宿舍，关闭电源，关窗锁门。
促学处、宿管巡回检查学生在宿舍内的活动，督促学生洗漱。
18晚休 23:10—24:00
班主任清点好本班人数并督促学生休息，并配合宿管老师及时处理突发性事件，宿管巡查学生休息情况。
宿管、促学处督促学生按时休息后，宿管值班巡查，维护休息环境。
19离校 周六12:00—13:00
班主任填写“反馈单”、“出门证”并将留校学生名单交给值周老师。
促学处、宿管督促学生按时离校回家，促学处协助班主任处理突发事件。
20返校 周日14:00—17:00
班主任、宿管、促学处先于学生到校，班主任做好返校学生违禁物品检查工作，及时向未请假而又未返校的学生家长了解情况。
周末值班老师负责留校学生的管理。
21班会 周日19:10—20:00
班主任召开班会，总结上周工作，安排部署本周工作，并适时对学生进行思想教育，班主任检查周末作业。
22周考
班主任督促学生做好复习备考，学生遵守考场纪律，监考老师严格监考。
促学处巡视检查考场纪律，发现问题及时处理。
学校根据每一名学生的特点和弱势学科，分类分班教学、因材施教，合理有效地安排了高中三年的学习，重视每位学生的高考升学和个性发展，为学生提供全方位的指导与服务，对学习进行全面的规划、管理、跟踪、测评和反馈，提升学生的学习成绩和应试能力，实现每位学生的跨越式提高！
学习流程：
01预习
授课教师根据教学进度每天布置预习任务。
班主任给学生指导和计划预习并监督预习过程。
02课堂
授课教师紧扣考纲考点，根据学生的实际情况，深入浅出，注重双基，按计划高效传授。
班主任全程跟班，监督学生听讲状态、笔记、课堂秩序。
03作业
每节课后授课教师布置一定数量的作业并及时批阅。
班主任监督学生认真、独立、按时完成作业。
04辅导、补差、自习
授课教师利用自习课对学生薄弱科目采取一对一和一对多的形式进行强化，夯实基础。
补差课安排专人管理，确保质量。
晚自习时间对学习弱科进行分类，集中补差。
班主任全程跟踪，落实学习任务，对需学生识记的内容逐一检查并做记录。
05考试
根据学生的实际情况和教学进度进行自主命题。
教务处认真组织，严格监考，确保学生考出真实水平。
06阅卷、分析、讲评
统一阅卷标准，统一阅卷。
授课教师对学生试卷按题型深入分析。
授课教师对各班考试情况写出质量分析报告。
对每一次考试进行精讲细评，真正做到学不会的考会，考不会的评会。
07整理纠错
学生备好专用纠错本,分类型对没有拿到满分的题目全部纠错。
班主任对学生的纠错情况进行督促、检查，并提醒学生及时回顾，确保不能一错再错。
08总结反思
每次考试后，学生要对前一阶段的学习状况即从学习状态、学习方法、心理心态等方面进行总结。
班主任详细记录历次考试成绩变化轨迹，每次考后召开考试分析总结主题班会，集中解决学生在前一阶段学习中存在的共性问题，并利用课余时间解决个性问题。
09模考联考
全程参加省市重要模考、联考，并大量采集同模式高考的省市模拟题、仿真题，扩大信息来源，开阔学生视野。
试题和阅卷完全和高考接轨，通过模考、联考培养规范作答习惯和应试技巧。
10高考
集中时间给学生讲解如何做好考前准备，考中、考后注意事项及考场的心理调整技巧，使学生从容面对高考。
高考后对学生填报志愿进行指导，力争使每个学生的录取都“分超所值”。
