01  预习

授课教师根据教学进度每天布置预习任务。

班主任给学生指导和计划预习并监督预习过程。

02 课堂

授课教师紧扣考纲考点，根据学生的实际情况，深入浅出，注重双基，按计划高效传授。

班主任全程跟班，监督学生听讲状态、笔记、课堂秩序。

03 作业

每节课后授课老师布置一定数量的作业并及时批阅。

班主任监督学生认真、独立、按时完成作业。

04 辅导、补差、自习

专职辅导老师利用自习课对学生薄弱科目采取一对一和一对多的形式进行强化，夯实基础。

补差课安排专人管理，确保质量。

晚自习时间对学习弱科进行分类，集中补差。

班主任全程跟踪，落实学习任务，对需学生识记的内容逐一检查并做记录。

05 月考

各教研组根据学生的实际情况和教学进度进行自主命题。

教务处认真组织，严格监考，确保学生考出真实水平。

06 阅卷、分析、讲评

阅卷各教研组统一阅卷标准，统一阅卷。

授课教师对学生试卷按题型深入分析。

讲评任课老师对各班考试情况写出质量分析报告。

对每一次考试进行精讲细评，真正做到学不会的考会，考不会的评会。

07 纠错

学生备好专用纠错本,分类型对没有拿到满分的题目全部纠错。

班主任对学生的纠错情况进行督促、检查，并提醒学生及时回顾，确保不能一错再错。

08 总结

每次月考后，学生要对前一阶段的学习状况即从学习状态、学习方法、心理心态等方面进行总结。

班主任详细记录历次月考成绩变化轨迹，每次月考后召开月考分析总结主题班会，集中解决学生在前一阶段学习中存在的共性问题，并利用课余时间解决个性问题。

09 模考

全程参加省市重要模拟考试，并大量采集同模式高考的省市模拟题、仿真题，扩大信息来源，开阔学生视野。

试题和阅卷完全和高考接轨，通过模考培养规范作答习惯和应试技巧。

10     高考

集中时间给学生讲解如何做好考前准备，考中、考后注意事项及考场的心理调整技巧，使学生从容面对高考。

高考后对学生填报志愿进行指导，力争使每个学生的录取都“分超所值”。学校根据每一名学生的特点和弱势学科，分类分班教学、因材施教，合理有效地安排了高中三年的学习，重视每位学生的高考升学和个性发展，为学生提供全方位的指导与服务，对学习进行全面的规划、管理、跟踪、测评和反馈，提升学生的学习成绩和应试能力，实现每位学生的跨越式提高！

学校通过养成教育提升学生学习品性，通过专职班主任的勤奋亲和引导帮助提升学习动力，使学生学习成绩显著提高。学校设立促学处，对学生日常的学习生活进行严抓严管，帮助学生们提高学习成绩，养成良好的行为习惯。

学校坚持以人为本，德育为先，不放弃任何一个学生，从各环节对学生进行引导和教育，让学生通过养成教育培养和磨炼意志，形成勤奋善思、克己复礼的良好素质和积极向上的精神气质。以养成良好的学习习惯为核心，通过学生自身品性的抬升，实现从中考落榜到高考升学的逆袭。